Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде…

cтворення та ведення власних блогов та wiki-сторинок

засвоєння та розвиток навичок 21 століття (я про них раньше вообще не знала!!!)

проведення формуючого оцінювання ( тоже узнала только на этом тренинге!!!)

СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!!! нашим тренерам - 

Нине Петровне и Людмиле Михайловне!!!!

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - …

Учитель должен помочь ученику правильно поставить цели обучения и развивать их во время роботы над проектом (ну и вдальнейшем, конечно)

Учитель должен применять различные методы и формы дифференцированного обучения в зависимости от способностей учеников.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…

1. Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
2. Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
3.  Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;
4.  Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання;
5. написати дескриптори та критерії простою, зрозумілою для учнів, мовою;
6. обмежити кількість критеріїв до необхідних.

• Мне очень понравилась библиотека с готовыми шаблонами оценивания. Я взяла несколько форм для старших классов. 
• Меня заинтересовала форма оценивания принятия решений. Я обязательно буду применять ее  на своих уроках.
• Открытием для меня была 70% шкала оценивания.
• На первое время я буду ограничивать количество критериев, Мне кажется, что те формы оценивания, которые мы узнали сегодня, требуют значительно больше времени от учителя.

Модуль 7. Рефлексія.

Робота над прикладом учнівського блогу допомогла мені
1 Я поменяла полностью тему проекта.
2 У меня началось прояснение мыслей по поводу четкого и конкретного планирования действий учеников.

Модуль 5. Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…

Конечно, намного больше используются коммуникационные сервисы Интернета в сравнении с версией 3.

Также для учеников будет интересным использование общего доступа для документов.

Участники проекта смогут делиться своими работами, вставлять комментарии другим, т е сотрудничать и работать СОВМЕСТНО!!!

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме

• я впервые услышала про навчальни потреби учня и мне очень понравилась идея такого оценивания
• я мало привлекала учеников к само- и взаимо- оцениванию, тоже эту идею буду использовать чаще
•  и, конечно,  - бомба!!! - это использование формуючого оцінювання!!!

Онлайн-опитувальник за темою

 https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRjX0lPbGxEUFQ0TWlqV2FjaVhISHc6MQ

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…
я могу использовать проект для улучшения процесса обучения
для связи школьных знаний с реальной жизнью
для привития ученикам навыков самостоятельной работы.

Самым сложным для меня оказалось привязать конкретные задания, которые дети должны выполнить в Excel, к реальной жизни. 

Модуль2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме…

• Зростання самостійності та поліпшення ставлення до навчання з боку учнів. 
• Успішність учнів  краща, ніж при використанні інших методів навчання, адже при використанні методу проектів його учасники відчувають більшу відповідальність за власне навчання та його результати ніж при використанні традиційних методів. 
• Можливість розвивати складні уміння та навички, такі, як навички мислення вищих рівнів, навички вирішення проблем, вміння ефективної організації спільної діяльності та більш ефективно спілкуватися 

Модуль1. Рефлексія.

Цей модуль сподобився мені тем, що допоміжні ресурси можуть сприяти самостійному навчанню на тренінгу та допомагати підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому
Створення власного блогу  допоможет вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесую
Мне понравилось наличие електроннного учебника и справочника. Понятно было, пока, все.
 Беспокоит отсутствие в моей голове, я надеюсь пока, четкой структуры методики моего преподавания курса в дальнейшем.

курси Intel 10